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Las actitudes hacia la investigación son un eje central del desarrollo de competencias investigativas y representan un campo emergente de estudio. El objetivo de este artículo es identificar los componentes de las actitudes hacia la investigación for-mativa en estudiantes vinculados a un grupo de investigación virtual. Se realizó un estudio exploratorio de tipo transversal para identificar dichos componentes. La muestra fue no probabilística y consistió en 32 estudiantes inscritos en un grupo de in-vestigación virtual. Los resultados indican una actitud positiva de los estudiantes hacia la investigación formativa, y se destaca la efectividad del grupo de como estrategia pedagógica para fomentar esta actitud. Asimismo, se encontró que el desarrollo de habilidades investigativas es fundamental para mejorar la calidad educativa. En conclusión, se recomienda seguir fomentando el desarrollo de habilidades investigativas para mejorar la calidad educativa y formar profesionales más competentes.
| Código institucional | PROD-2026-0015 |
| DOI | 10.32541/recie.2023.v7i2.pp215-233 ↗ |
| ISSN | 2636-2147 |
| Revista | RECIE. Revista Caribeña de Investigación Educativa |
| Ranking MinCiencias | D |
| Idioma | ES |
| URL oficial | https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/623 ↗ |
| Licencia | CC-BY-NC-ND OPEN ACCESS |
| Grupo(s) | S@beres Educativos (COL0229039) |
| Línea de investigación | Gestión Estratégica del Aprendizaje Virtual y Ecosistemas Digitales |
| Programa | Administración y Dirección de Empresas |
| Área OCDE | Ciencias Sociales · Ciencias de la educación |
| URI Minerva | https://www.redsummaeducation.education/minerva/item/16 |
Magda Alejandra Martinez Daza, Alfredo Guzmán Rincón (2023). Actitudes hacia la investigación formativa: análisis exploratorio en los grupos de investigación. RECIE. Revista Caribeña de Investigación Educativa. https://doi.org/10.32541/recie.2023.v7i2.pp215-233
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